独家解读：中国传媒大学2010年自主招生简章之广播电视新闻学专业

     今年，出现在2010年中传自主招生简章的一个引人注目的亮点是：增加了一个新专业广播电视新闻学。说引人注目，就是说这个专业突破了一些院校约定俗成的自主类专业定位，比方自主招生类专业多半局限于语言类或个人特殊才能方面。这个亮点还说明了一个信号，中传加大了这个专业的专业权重，高考分数不再是唯一的分数依据。为什么这么说呢？说起广播电视新闻学专业，2010年以前一直是中传普招一本的专业，而想最后迈进校门，分数还得在一本线的基础上，再追加若干分才行。现在的变化是：获得学校的专业考试合格资格后，当年的文化课高考成绩可在一本线上直降20分。这样的举措，令很多想立志成为传媒人士的同学们大呼机会来了，另一方面不禁引人发出这样的疑问：这是否会带来一个弊端：这样方式录取来的学生文化课底子很可能薄弱？

      其实不然，一位校内负责招生的资深老师透露，这样的做法实际上是一次大胆的改革，目的是吸纳更多适合电视媒体的从业人员，换句话说，是寻找一类既出镜感觉好，又有很好新闻敏感性的媒体从业人员，他不同于播音员、主持人，也区别于记者，应该说是两者的结合体。他还说，以往普招来的孩子，文化底子是厚实的，但大多数都是在幕后工作，少有能走到台前的，说穿了，就是招生时，学校在是否适合出镜方面的选择上空间小、自由度低。而2+2的培养模式，也可以在夯实文化底蕴的同时，使进入这一专业学习的同学们在应对镜头和新闻突发事件现场时表现得训练有素。

相关信息链接：
1、报名方式有改变，今年一律改为只接受网上报名。
2、与往年一样，只接受应届高中毕业生。
3、可以自由报名，但要在学校开证明，写同意，并盖章。另一种报名方式为学校推荐。
4、校荐和自荐在录取时不会区别对待，两者都有机会参加考试并最终获得自主招生资格。推荐仅仅在初审时有点作用。
5、入学后采用2+2方式，入学完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。
6、填写中国传媒大学2010年自主招生申请表时要注意：
      A、此表直接打印手工填写无效，填写完之后通过 “打印申请表”链接打印。
      B、填写时间不要超过30分钟，提交失败的一个原因就是填写时间过长。
      C、身份证的生日要和填写的生日一致。
7、中传自主招生面试主要考核学生哪方面的能力？评分标准又是什么？
面试的题目主要着眼于学生的逻辑思维能力，对于问题的看法、回答问题的条理性、现场反应能力、一些才艺或特长的展示等等，更多的是考查学生的逻辑思维能力和面对考官是否拥有一个良好的心态。
8、无论学生还是家长都尽量降低自主招生考试准备对总复习和高考的影响。

面试经验之谈 （参考播音主持和广播电视编导专业往届考上同学经验）

　　态度要诚恳 忌不懂装懂；另外自我介绍环节个人陈述中尽量展示知识面，面试官大多会根据你的个人陈述进行具体提问。记得一位同学在个人陈述中提到喜欢西方哲学，面试考官就问最欣赏哪一位西方哲学大师，有什么领悟。这位同学当时愣了一下，觉得和所报专业没有什么直接关系，不过还是很快冷静下来组织好语言回答了这个问题。其实，这也会成为面试的一个重要组成部分，考察的就是综合能力。另外一点，非常重要，就是要把自己的优势、特长展现出来，特别是“硬通货”，比如各类竞赛的一等奖等。

另附广播电视新闻学课程相关背景链接：
      业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学专门人才。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播 
音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；
　　2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力；
　　3.具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；
　　4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；
　　5.了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

　　主干学科：新闻传播学

　　主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等。