【新闻理论部分】
（三）新闻真实性
1、真实是新闻的生命【记忆】【91、96、97、02】
    【解析】一般考查名词解释或者简答题，多结合当下的假新闻、假记者等腐化风气进行考查。
    【内容】①真实是新闻的生命，是新闻本质的要求。列宁说过，如果认为人民跟着布尔什维克走是因为布尔什维克的鼓动较为巧妙，那就可笑了。不是的，那是因为布尔什维克鼓动说实话。从新闻媒体和受众两个角度去思考回答解释这个问题。
    ②真实是媒体的首要职责，也是新闻工作者职业道德的基本要求。
    ③新闻是一种面向社会的信息传播，它向社会提供的是外部世界新近发生的变动情况。
    ④真实性是新闻理论的基石，是社会主义新闻事业一项不可动摇的基本原则。
    在新闻工作实践中，要做到新闻完全真实。第一个基本要求就是马克思所说的“根据事实来描写事实”，不应当是“根据希望来描写事实”。
    新闻真实性首先要求真实地反映客观事实，再次社会主义新闻事业还要求新闻报道要从事实的总体上、从事实的内在联系中把握事实，努力透过现象，揭示事物的本质，从而对客观实际作出真实的反映。
2、新闻真实性的内涵【理解】
    【解析】一般考查名词解释，多结合当下的假新闻、假记者等新闻腐化问题进行考查。
    【内容】马克思主义世界观认为，世界是物质的，客观的物质存在决定主观的思想意识。这一基本观点体现在新闻工作中，就是要求新闻报道要坚持实事求是，一切从实际出发，把客观事实作为新闻的本源，真正做到依据现实生活，依据物质存在，依据客观事实来反映和报道新闻。新闻的具体真实（微观真实）和总体真实（宏观真实）。具体真实是指新闻对具体的客观事实所作的真实反映。总体真实，是指具体真实的基础上，新闻报道真实地反映客观事物及运动变化过程的客观事物的普遍联系，揭示客观事物相互联系和发展中存在的内部规律性。二者关系是：具体真实是基础，它对总体真实起制约作用，总体真实是在具体真实的基础上的升华，它对具体真实起指导作用。
3、微观真实与宏观真实【记忆】
    【解析】一般考查简答题，具体要结合典型实例，最好是当年发生的假新闻进行分析，提出你的见解。
    【内容】对单篇新闻作品来说，不仅要确保个别事实的准确无误，，做到微观真实，还要求在事实的总体和相互联系上也符合客观实际，力求宏观真实。对新闻媒体来说，首先要做到每篇新闻真实可信，但每篇新闻真实未必等于真实地反映了整个现实世界。所以还必须对实际情况做全面、客观的正确估计，通过控制报道量和连续报道等方式，做到宏观真实。
    新闻真实，包含了双重含义：新闻的具体真实（微观真实）和总体真实（宏观真实）。新闻的具体真实（微观真实）和总体真实（宏观真实）。具体真实是指新闻对具体的客观事实所作的真实反映。总体真实，是指具体真实的基础上，新闻报道真实地反映客观事物及运动变化过程的客观事物的普遍联系，揭示客观事物相互联系和发展中存在的内部规律性。二者关系是：具体真实是基础，它对总体真实起制约作用，总体真实是在具体真实的基础上的升华，它对具体真实起指导作用。
    【补充】：无产阶级新闻事业诞生以来，坚持真实性原则始终是其一以贯之的光荣传统，是其奉行不渝的根本原则和时刻遵守的铁的纪律。无产阶级革命领袖对新闻真实性问题有许多精彩论述。为维护新闻真实性原则，中国共产党领导下的新闻界先后经历了五次集中的学习和整顿
    无产阶级革命领袖对新闻真实性问题有许多精彩论述。马克思在主编《某茵报》时期就提出，“真实”和“纯洁”是报刊的本质。他认为，报刊应当“根据事实来描写事实”，而不应当“根据希望来描写事实”。思格斯认为报告“真实情况”是工人阶级有力量的表现。他自己在写作中就十分注意真实、准确。他曾自豪地对人说，从他那里，“任何时候都不会接到哪怕是稍微地歪曲事物本来面貌的消息”。列宁关于新闻真实性问题有句名言：“我们应当说真话，因为这是我们的力量所在。”他提出，报纸“要向公众全面报道和阐明真相，不浮夸，不武断，不造谣，不作见不得人的私人报道”。他强调指出，报道不真实的现实和对现实现象的错误评价，会导致从思想上和策略上解除革命者的武装，而“吹牛撒谎是道义上的灭亡，它势必引向政治上的灭亡”。毛泽东同志历来强调共产党人要讲真话，报纸要报实情。他在1 92 5年1 2月为《政治周报》写的发刊词中就提出，该刊“只是忠实地报告我们工作中的事实”。他提出，《政治周报》十分之九应是实际事实之叙述，只有十分之一可以采用辩论方式来打破反革命的宣传。刘少奇同志在l 948年1 0月对华北记者团的讲话中指出，新闻工作‘‘第一要真实”。他对记者们说：“你们的报道一定要真实，不要加油添醋，不要载有色眼睛。群众对我们，是反对就是反对，是欢迎就是欢迎，是误解就是误解，不要害怕真实地反映这些东西。”周恩来同志说：“只有忠实于事实，才能忠实于真理。”他要求新闻工作者要“为报道真实新闻而奋斗”。
    中国共产党领导下的新闻界先后经历了五次集中的学习和整顿：第一次是在抗日战争期间，开展了以反对宣传工作中的主观主义及其表现形式党八股为主要内容的整风学习；第二次是在解放战争期间，开展了以反对新闻工作中向壁虚构、道听途说、捕风提影等不良作风为主要内容的反“客里空”运动；第三次是在60年代，新闻界总结和吸取了19 58年‘‘大跃进”期间的浮夸风、共产风和瞎指挥风的教训；第四次是在7 O年代末，新闻界拨乱反正，清算了林彪、江青两个反革命集团的新闻思想以及假、大、空的腐朽反动文风；第五次是在1989年北京政治风波平息之后，新闻界认真学习中央领导关于新闻工作的讲话，对新闻真实性有了更全面的认识。
4、失实报道【记忆】
【解析】一般考查简答或者论述题，结合当前的假新闻、假记者等新闻腐化问题进行考查，这方面的资料需要注意。
【内容】报道失实的表现：有虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、假象等，可归结为两种，即具体失实与总体失实。虚构：所写的事实是作者凭空捏造出来的，在现实中并不存在。添加：稿件在写现实中某人某事时，又无中生有地添加了某些情节或细节。拼凑：稿件所写的事情确实存在，但它们是不同的人在不同的时间、地点做出的，而报道把它集中到一个人身上。夸张：稿件对所写事物在数量、规模、发展程度以及所起的作用、影响方面有所夸大。偏颇：稿件在表现事物之间的因果关系时，无视形成某种结果的多种原因，只强调其中一种所起的作用，把“多因一果”报道成“一因一果”。孤证：稿件反映全局情况时，援引的例证是孤立的个别事例，缺乏代表性。回避：稿件在反映事物的某一方面时，有意回避与此紧密相关的另一重要方面，以致使人看不清这一事物的全貌。假象：稿件对事实所作的结论是根据一些假象得出的，未能反映事物的本质。
    新闻失实表现的也可以概括为五个方面：①无中生有；②添枝加叶，层层拔高；③要件残缺，隐瞒事实；④偷梁换柱，移花接木；⑤因果不符。这五个方面，总结的是成语，更显俘端庄，建议答题可以结合这个思路来。
    新闻报道失实一般有两种情况：第一，由于主观或客观条件的原因，对新闻的采访和调查不全面、不细致、不准确、不深入，产生某些方面的歪曲理解和解释，对新闻事实的描述产生偏差或错误，因而使新闻报道与新闻事实不完全符合。第二，有意造假。这又分两种情况：一是新闻当事人或新闻提供者伪造虚假的新闻事实，使记者上当受骗，致使报道失实；二是记者在报道中有意虚构，完全编造根本不存在的“新闻事实”，或者编造其中的某些部分，添枝加叶。新闻报道失实将会带来严重的危害。
    新闻报道失实的影响：
降低新闻媒体公信力
    新闻媒体在公众眼里是尊重事实、客观公正的社会组织。它所从事的新闻报道是为全社会服务的。新闻媒体虽然没有裁决权，但它可以依据事实仗义执言，揭露事实真相，所以在公众中享有很高的威望。一旦让失实报道出现，甚至成了“造谣社”，那么这个媒体就将失去公众对它的信赖。
危及新闻媒体生存
    我们评价一个新闻媒体时，就要看它实践真实性准则的情况，在新闻报道中极少甚至没有发生失实报道，这个媒体的声誉就是好的；相反，经常出现失实报道就会让读者产生不信任感。经常出现失实报道的媒体，一旦在公众中形成印象以后，人们就不再不折不扣地相信它的报道了，以致于它出的报纸不看，它的广播不听，它的电视节目不收看。在媒体竞争如此激烈的今天，这样一来必然导致媒体的经营恶化，危及生存。这样说的目的在于强调失实可能产生的恶果，以引起对失实报道的重视，而不能把它当成一件小事。真实是新闻媒体的生命。
对公众造成精神损害
    公众接受新闻就是为了满足认知世界和获得知识的欲望，接受新闻是公众精神生活的组成部分。公众接受新闻的时候，从不追问“真有此事吗?”这里就潜藏着一个约定：对新闻的接受只信其有。这一点和文艺作品正好相反，人们接受文艺作品的约定是：宁信其无。明知那是虚构和编造出来的东西，却当作真有那么同事去接受，并付出自己的情感，为之激动，为之流泪。
    如何治理新闻报道失实：遵守新闻报道必须真实的准则是每个新闻媒体和新闻工作者的职责。除了让新闻报道从业人员从理论上解决思想认识问题以外，还要从制度上和法规上把好关。首先要实行问责制，失实报道的责任人一定要受到追究，区别不同情况给予不同处分，比如工作中失误失职导致的失实，除批评教育外，还视情节给予警告等行政处分；对那些故意造假者，除批评教育，还要给予行政和经济上的处罚，直至劝离记者队伍。此外，还要制定出一套完备的操作规程来保证报道的真实性。比如明确消息来源的规定，事实准确的规定，先准后快的原则，出现失实公开道歉并及时更正的规定，失实报道造成侵权承担民事责任的规定，等等。这些规定使得新闻报道在实际操作过程中都有章可循，达到操作流程规范化。更重要的是，保证新闻采集、制作都严守必须真实的准则。
    新闻失实报道，是特指那些基本事实失实、有侮辱性内容的报道，而基本事实准确，没有侮辱性内容，即使存在个别细节与词句不当，也不宜轻易称之为新闻报道失实而扣上“新闻侵权”的大帽子．除此之外，在采写报道时还应该注意以下几个问题：（1）在采访中向被批评单位与个人讲清楚，正确的新闻评论与正当的新闻批评报道，同样是受法律保护的。（2）进行重大新闻采访时，在允许的情况下，可以采取措施把一些新闻事实材料搞得更准确、更充分、有理有据。（3）新闻传媒与记者不能盲目按某个“行政长官”的意志采写，而应从党纪国法的高度衡量新闻事件的是非曲直，开展正常的舆论监督。
5、失实报道的产生原因及防治【记忆】
    【解析】一般考查简答或者论述题，结合当前的假新闻、假记者等新闻腐化问题进行考查，这方面的资料需要注意。同时要多思考原因，从宏观的原因到具体的原因，整个社会的和报社内容部的机制问题。具体的避免措施，要根据实际问题进行适当的延伸。一下两种避免的逻辑思考，你可以任选一种，根据自己的习惯记忆，都是不错的措施。
    【内容】报道失实有主客观两方面的原因。客观原因主要在于党风和社会风气不正，主观原因主要在于新闻工作者思想修养差、业务基本功不扎实。具体分析来看分为两类：①非故意性失实，记者没有主观故意，原始材料失实。②故意性失实，主观失实。炒新闻：无中生有，小题大做，以假乱真，以耸人听闻的新闻混淆视听。合理想象和扩大宣传效果。
    避免：①坚持马克思主义的思想路线，发扬深人实际调查研究的工作作风；②坚持唯物辩证法，保持冷静的头脑，防止片面性；③健全法规，依法治本；④严守规章制度，堵塞失实漏洞；⑤提高队伍素养，弘扬职业道德；⑥自觉接受群众监督，及时纠正失误。
    此外，也可以从以下几个方面采取措施：l、推动新闻法制化进程。2、加强思想道德建设，纠正新闻工作者中存在的以新闻谋私利的思想。3、加强新闻职业培训，树立新闻工作者主人翁意识。4、提高新闻工作者的理论素养和知识水平，使新闻工作者能真正成为“杂家”和某一领域的专家。5、建立健全审读制度，、把好编辑关。